მეცხრე დღე

დავამთავრეთ  ტრენინგი  ინტელის  კურსით   პროექტებით  სწავლებასთან  დაკავშირებით.გავაკეთეთ  ჩვენი  პროექტების  პრეზენტაციები,გავიზიარეთ   შენიშვნები.ტრენინგის  ყოველი  დღე  დატვირთული  იყო,ვისწავლეთ  ღრუბლებში  მუშაობა.
      მადლობა  ხათუნა  ციხელაშვილს  საინტერესო  ტრენინგისათვის.ძალიან  კონტაქტური,საყვარელი  ადამიანია.

leila

მერვე დღე

ვისწავლეთ  მოსწავლეთა  საჭიროებები,ვისაუბრეთ  მაღალ  სააზროვნო  უნარებზე,მოსწავლეთა  ინდივიდუალურ  მიდგომებზე,დიფერენცირებულ  სწავლებაზე.
     დავწერეთ   დავალებები  სუსტი   და   მაღალი  აკადემიური  მოსწრების   მოსწავლეებისათვის,პროექტის  გეგმის  შაბლონი   შევავსეთ  ბოლომდე,განახლებული  გეგმა  ავტვირთეთ  ღრუბლებში,პორტფოლიო   მივამაგრეთ  ჩვენს  ბლოგს,ბლოგის  მისამართი  გავუგზავნეთ   ტრენერს.

მეშვიდე დღე

დღე  ნაყოფიერი  იყო,ვისაუბრეთ პროექტის  პუბლიკაციაზე,კონკრეტულად, ბუკლეტზე.
განვიხილეთ  სახელმძღვანელოდან  ქიმიის  მასწავლებლის  ბუკლეტი,ვისაუბრეთ  ბუკლეტის  მნიშვნელობაზე  და  სამიზნე  ჯგუფზე.
      დავალებად   მივიღეთ  -ფურცელზე   მოვამზადოთ   ბუკლეტის  მონახაზი,ვისაუბრეთ  აქტივობების  მნიშვნელობაზე,ჩამოვაყალიბეთ,როგორ  უნდა  გავწეროთ  აქტივობები,პროექტის  მიზნების  გათვალისწინებით.
     დავიწყეთ   საკუთარი  აქტივობების  წერა  პროექტის  შაბლონში.
       განახლებული  პროექტის  გეგმა  ავტვირთეთ   ღრუბლებში.

მეშვიდე დღე

მეექვსე დღე

ავტვირთეთ  მოსწავლის  სავარაუდო  ნაშრომები  ღრუბლებში,გავუზიარეთ  ტრენერს.განვიხილეთ  თითოეული  პროექტი,მოვახდინეთ  უკუკავშირი,გავაგრძელეთ  მუშაობა  პროექტის  გეგმაში,აღვწერეთ  შეფასების  ინსტრუმენტები,აღვწერეთ  საბაზისო  უნარ-ჩვევები,ავტვირთეთ  ღრუბლებში.

მეხუთე დღე

განვიხილეთ  შეფასების  სხვადასხვა  ფორმები-ჩეკლისტები,რუბრიკები,უკუკავშირის  ფორმები.ჩვენი  პროექტისათვის  შევქმენით  მოსწავლის  სავარაუდო  ნაშრომის  შეფასების  ჩეკლისტი.
ამ  ჩეკლისტის  მიხედვით  შევქმენით  მოსწავლის  სავარაუდო  ნაშრომი.
დოკუმენტები  შევინახეთ  შესაბამის  საქაღალდეში.

მეოთხე   დღე

განვიხილეთ   შეფასების   ხუთი   სტრატეგია,ვისაუბრეთ  თითოეულ   სტრატეგიაზე.

წიგნიდან  შევარჩიეთ   მეთოდები  და  ინსტრუმენტები,შევიტანეთ  ჩვენს  გეგმაში.

გავაკეთეთ  ონლაინ  ტესტები  ღრუბლებში  მოსწავლეთა  საჭიროებების   დასადგენად.

მესამე დღე

გავიხსენეთ  ნასწავლი    მასალა,შევიმუშავეთ  მიზნები  ჩვენი  პროექტისათვის,შევიტანეთ  შაბლონში,  განვიხილეთ  მიმართულების  მიმცემი  კითხვები  ჩვენი  პროექტისათვის  და  შევიტანეთ  შაბლონში. ვიმუშავეთ  ღრუბლებში,  შევქმენით  ვორდის  დოკუმენტი,გავაზიარეთ.

მეორე დღე

ვისაუბრეთ  პროექტებით  სწავლების  მნიშვნელობაზე.განვიხილეთ  საპროექტო  იდეები და  გავუზიარეთ  ერთმანეთს  აზრები,შენიშვნები.ჩვენს  საქაღალდეში  გადმოვიტანეტ  პროექტის  შაბლონი.ვისწავლეთ  NCP.GE  საიტზე  მუშაობა.მოვძებნეთ  შესაბამისი  სტანდარტები  და  ინდიკატორები. მივიღეთ  საშინაო  დავალება.

                           პირველი      დღე

       გავეცანით   ინტელის   სახელმძღვანელოს,რომელშიც  უამრავი   საინტერესო   ინფორმაციაა,მისი  გაცნობა   დიდ  დროს  მოითხოვს.შევეცდები   გავეცნო   შესაძლებლობისამებრ.
           ვისაუბრეთ  ინტელის   მეთოდით  პროექტების  შედგენაზე.ვისწავლეთ   სახელმძღვანელოში   ნავიგაცია,განვიხილეთ   პროექტების   შაბლონი,ორი   მზა  პროექტი,შევქმენით   ჩვენი  პრეოექტის   საქაღალდე,  გავეცანით  21-ე  საუკუნის  უნარ-ჩვევებს.გავიხსენეთ  ბლოგის   შექმნა.